尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！我叫李敏，是机械工业苏州高级技工学校17级技师班的班主任。在今天这个隆重的表彰大会上，能够作为优秀班主任代表发言，我倍感荣幸。首先，请允许我代表全体班主任，向关心、支持学生工作的各级领导、向工作在学生一线的老师们表示衷心的感谢。
三年多的班主任工作，虽然时间不长，但让我深深懂得了什么是关爱，什么是责任，什么是奉献！初任班主任时，我深感压力，如果班主任工作干不好，愧对领导和同事们的期望，更对不住班里那一张张充满青春希望的脸庞。于是我暗下决心，要做就做到最好。工作中，我主动对照习近平总书记对全国教师提出的“四有”要求，突出“理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心”在工作中的核心支撑作用，坚持演绎好“四重角色”，下面我将从以下几个方面谈谈我对班级管理的一些感受和认识。
一、班主任要以身作则
有这样一句话：“有班主任在，学生不能做好，班主任是不合格的；有班主任在，学生能做好，班主任基本合格；没有班主任在，学生也能做好，班主任是优秀的。”我无比信奉这句话。作为班主任，我们的一举一动、一言一行时时刻刻在影响着我们的学生。所以身为班主任，我们第一点要做到的就是以身作则。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人”。我希望学生成为积极向上、勇于创新、诚以待人、做事肯担当的有用人才，因此我要求自己成为这样的人。这个年纪的学生是最具有模仿力的，老师的行为潜移默化影响着学生，所以我在学生面前必须要有模范作用。在班级成立初期，从早上7点检查宿舍内务，晨会课7点45到教室，到每天佩戴胸卡，再到中午12点15的午休以及晚上6点钟的晚自习，我都是高标准要求自己，和学生同步作息时间，午休、晚自习陪着学生在教室，以身作则感染着班级的每一位学生。我们班在每月的班级评比考核中，成绩稳居第一，2018年度被评为市级先进集体。
二、热爱自己的职业
作为一名合格的人民教师，首先得热爱本职工作，只有这样才能全身心地投入教育事业之中，以校为家，爱生如子。作为班主任，要做好自己的工作，就必须善于研究学生的生理特点、心理特征和行为习惯，善于了解学生，热爱学生，关心和帮助学生，和学生打成一片，学生才能亲其师，信其道。其次，作为班主任在班级的管理中，要明确教师与学生在人格与地位上的平等关系，尊重学生，学会与学生交朋友。给我印象最深刻的是，我们班有一个男生来找我，说老师我能不能跟你聊聊，我说可以呀，他说老师我跟你说个秘密，我最近谈恋爱了，你帮我开导开导呢，我觉得我好像有点困惑。当时的我瞬间惊讶了，对于谈恋爱这个事情，学生对于我们班主任总是藏着掖着，现在竟然主动找我，来跟我说心事，说明他们真正地把我当成了朋友。另外我也会让学生坚持写周记，对于一些比较内向的学生而言，由于性格内向的原因，他不会主动到办公室跟你反映他自己遇到的困难或者他自己内心的真实想法，但是在每次的周记中他会反映出来，对此我就会针对周记反映的问题及时解决，另外在学生的周记上，我也会每本写上我的寄语或者提出自己的一些看法，做出一定的回应。
三、培养学生全面发展，加强素质教育
随着社会的进步和发展，当代学生的思想意识也在不断发生着变化。在教育教学工作中，班主任肩负的使命既光荣又神圣，班主任不仅应该是一名好老师，成为学生的良师益友，而且还要关心学生的全面发展，加强每一个学生的素质教育，真正成为学生健康成长的引路人，引导学生在德智体美劳等方面全面而充分的发展。班主任在教育中要给全部学生以真诚的爱，要端平一碗感情的水，这是提高学生素质的前提条件。在教学中不能只关心自己教的课程，还要引导学生学好每门课程，牢固把握各科知识。因此，根据班级实际情况，在每天晚自习时我都会让学生在黑板上整理一天课程的重难点，查漏补缺，争取今日事今日毕。在成考期间，每天晚上的晚自习我都是陪着复习，将复习中出现的问题及时解决，利用休息时间给学生梳理各科知识点，定期给学生默写单词，另外利用休息时间将历年真题的考点整理出来，分析不同类型题目的常考题型，帮助他们更好地通过考试。在课外活动方面，经常给他们举办多种活动，比如说每天5分钟的好书分享，上课笔记的评选，体育比赛等等。
四、与各科教师密切配合，与家长积极沟通
在校内，对学生教育直接有影响的，除了班主任，各科教师也很关键，班主任与各任课教师共同对学生进行教育，班主任是核心，起着协调、组织和领导作用，要带好一个班集体，就必须和每一位任课教师密切配合，这样才能全面了解和把握每一位学生的具体情况。俗话说得好，众人拾材火焰高，任课老师和班主任配合得好，班主任才能收到事半功倍的效果。因此我通过qq或者面对面沟通，任课教师反馈记录本等方式，全方位密切地和任课老师进行沟通，及时发现和解决需要改善的问题。
众所周知，家庭教育是学校教育的必要补充。作为班主任要及时同家长沟通联系，根据不同学生做好家访工作，全面了解每位学生的性格、爱好和特长，对症下药，为每位学生创造一个良好的学习发展环境。对于学生取得的荣誉，及时上传至家长群，让家长和我们一起分享喜悦。对于存在的问题，及时有效地进行电话沟通。在我们班有一个极度内向的男生，回答问题紧张地说不出话来，每次班级举办的活动也从不参加，针对这种情况，我及时进行家访，只有了解学生的生活环境，才能更好地走进他的内心。家访之后才发现家中有个弟弟，家长把所有的关注点放在弟弟身上，而对他总是否定，才导致这个情况。后来我多次和家长孩子的沟通，父子的关系终于得到缓和，学生的性格也开朗了很多。
五、培养学生换位思考和感恩的心
在一次德育课上，我曾经让学生情景演绎，我扮演孩子，学生扮演家长，在扮演的过程中我不断地提出各种无理的要求，比如不做作业、无节制地玩手机、对家长不耐烦、完全不交流等等。从这个案例中，大部分学生认识到平时的自己是多么地蛮横无理，家长是多么地无条件地迁就自己，体现出换位思考的重要性。另外在母亲节和父亲节等重大节日的前一天我都会提醒学生，让学生给爸爸妈妈打个电话，感谢父母的养育之恩，久而久之，学生养成了习惯，在接下来的父母生日，父亲节母亲节总会有家长给我发信息，说孩子给他发信息了，还记得自己的生日等等的话语。
六、将爱国主义教育贯穿班主任工作中
爱国，历来被看做是一种“大节”。中国人民历来崇尚气节，注重情操。爱国主义思想培育了中国人的正义感和是非观，形成了民族的浩然正气。教师尤其是班主任应不断激发学生的爱国之情，增强学生建设祖国、振兴中华的责任感。首先，爱国主义教育的主渠道是学科教学，通过政治等德育课程，培养学生的爱国情操。其次，通过开展主题班会、爱国文艺作品赏析等活动帮助学生创设环境，激发爱国主义情感。第三，以校园文化为载体，开展爱国主义教育。
课前课后，教室操场，学习生活，懂事也好，滋事也罢，班主任真心地希望学生们一切安好。拉扯一把，扶持一段，批评几回，叮咛几句，无不浸透老师殷殷之爱，教导之情，平凡行动易，倾心奉献难，一颗红烛心，无悔亦无怨。
以上是我关于班主任工作的分享，不到之处希望大家可以交流指正，最后祝各位老师教师节快乐，工作顺利，谢谢。
